Las características socio evolutivas de los niños/as hacen que el primer acercamiento a una segunda lengua o lengua extranjera se realice de una manera integral y global, priorizando un enfoque lúdico y cercano a los centros de interés que poseen. Esta característica inherente al proceso de aprendizaje sitúa al aprendiz en el centro de su aprendizaje y protagonista de la construcción de su propio conocimiento. Además, esta perspectiva educativa permite el uso de métodos eclécticos que permiten un enfoque post-comunicativo en el aprendizaje de lenguas.

A los niños les gusta jugar con la lengua y la selección de textos tanto orales como escritos son fundamentales a la hora de ofrecer los mejores recursos para la enseñanza de idiomas. Entre ellos, destaca los recursos audiovisuales, especialmente, los audios, los vídeos y los juegos. Es aquí donde el joven aprendiz de idiomas se motiva y empieza a interaccionar con la lengua haciendo de ésta un instrumento de aprendizaje y un vehículo de comunicación.

Songs for Languages, ha creado una estructura de aprendizaje centrada en ellos, en los niños, facilitando el aprendizaje de una lengua, de forma atractiva, fácil y lúdica. Asimismo, la manera de presentar el material en diferentes formatos hace que los niños se sientan cómodos a la hora de seleccionar el contenido que quieren trabajar.

Songs for Languages destaca por encima de todo, por abordar el aprendizaje de idiomas a través de las canciones, un recurso fundamentalmente musical, activo y participativo que permite a los niños/as acceder a la lengua desde una perspectiva más dinámica e interactiva; una herramienta significativa, rítmica que proyecta en el niño/a la felicidad y su motivación por el aprendizaje.

Songs for Languages intenta cuidar en detalle no sólo las canciones y los vídeos que desarrolla, sino también el diseño y la elaboración de propuestas didácticas en forma de fichas para el alumno/a, juegos y otros  recursos lúdicos. Todos ellos, elementos esenciales de aprendizaje que estructuran el programa de Songs for Languages.

Además, el equipo pedagógico de Songs for Languages ha diseñado y desarrollado situaciones de aprendizaje para que el profesorado las pueda implementar en sus clases de lenguas desde un enfoque competencial y comunicativo. Asimismo, ofrece la posibilidad de customizar sus programaciones acorde a sus propuestas de aprendizaje.

En definitiva, Songs for Languages ofrece a los niños, familias y profesorado, una herramienta esencial de aprendizaje que permite la adquisición de una lengua a través de un enfoque eminentemente práctico, competencial y emocional.